Aktualności

Odkryj potencjał swojego dziecka w miejscu, gdzie poczuje się bezpieczne, zauważone i po prostu szczęśliwe. 

Jeśli przedszkolak nie chce jeść warzyw, rodzice często reagują frustracją, presją albo namawianiem przy stole. Tymczasem niechęć do warzyw u dzieci w wieku przedszkolnym jest bardzo częsta i...

Między gotowaniem, sprzątaniem i planowaniem świąt łatwo zgubić to, co dla dzieci jest najważniejsze, czyli wspólne działanie tu i teraz. Takie, które nie musi być idealne ani dopięte na ostatni guzik. Takie, w którym jest miejsce na odrobinę chaosu, farbę na stole i klej na palcach…

Wiosna to moment, na który wielu rodziców czeka z ulgą. Więcej światła, cieplejsze dni i nadzieja na koniec sezonu infekcji. W praktyce jednak marzec i kwiecień bywają jednymi z trudniejszych miesięcy dla zdrowia przedszkolaków. Dzieci nadal chorują i to nawet częściej niż zimą, a rodzice zaczynają szukać skutecznych sposobów na wzmocnienie odporności.

Współczesne dzieci dorastają w świecie nadmiaru. Półki sklepowe uginają się od zabawek, które obiecują rozwój, edukację i niekończącą się rozrywkę. Rodzice, kierując się troską i chęcią...

Wielu dorosłym wciąż wydaje się, że prawdziwa nauka zaczyna się wtedy, gdy dziecko siada przy stoliku i ćwiczy pisanie liter czy liczenie według schematu. Tymczasem w wieku przedszkolnym sprawa...

Organizmy dzieci funkcjonują według nieco innych zasad niż dorosłych, zwłaszcza jeśli chodzi o utrzymanie odpowiedniej temperatury ciała. Dla przedszkolaka, który spędza na dworze kilka godzin dziennie, a w sali bawi się w temperaturze przekraczającej dwadzieścia stopni, taka zmienność stanowi prawdziwe wyzwanie.

23 lutego obchodziliśmy Ogólnopolski (i często nazywany „międzynarodowym”) Dzień Walki z Depresją. Jest to dzień, który ma przypominać, że depresja nie jest „słabością”, tylko chorobą wymagającą diagnozy i leczenia. Warto też podkreślić, że depresja może dotyczyć również dzieci. Nie jest to „wymysł”, „moda” ani „złe wychowanie”, tylko dobrze opisana w badaniach klinicznych jednostka, która, niezaopiekowana, może nieść konsekwencje rozwojowe.

Zabawy sensoryczne są zasadne jako codzienny, rozwojowo adekwatny sposób wspierania przedszkolaka, bo dostarczają mu okazji do ćwiczenia realnych umiejętności w działaniu i mogą pomagać w regulacji pobudzenia oraz uczestnictwie w aktywnościach.

Przedszkole nie jest „usługą”, którą kupujemy raz i odhaczamy. To przestrzeń, w której dziecko będzie spędzać dużą część dnia, budować relacje, uczyć się regulować emocje, rozwiązywać konflikty, prosić o pomoc i próbować nowych rzeczy.